یادگیری کودک
-
مجله علمی و پزشکی
مقاله اختلالات یادگیری کودکان
حوزههایی همچون ، ، روابط بینشخصی، ادامه تحصیل و مانند آن را عمیقا تحت تاثیر قرار میدهد. نکته حائز اهمیت اینکه اگر این اختلال بهموقع تشخیص داده شود، میتواند موفقیت چشمگیری در جبران اختلال این افراد ایجاد نماید. در این مقاله بعد از بحث تعریف و تاریخچه به خصوصیات روانی – رفتاری و اشکالات درسی افراد با اختلال یادگیری اشاره میکنیم. انسان، تقریبا همه چیز را “یاد میگیرد”. او یاد میگیرد حرکت کند، راه برود، گوش دهد، بیندیشد، سخن بگوید، بخواند، بنویسد و… آنگاه یاد میگیرد مفاهیم و مشاهدات خود را در ارتباط با هم طبقهبندی کند و نهایتا به تمییز، تجزیه، استنتاج، شناخت و تصمیمگیری نایل شود. تفاوت میان آدمیان نیز به تفاوت میزان و چگونگی آنها مربوط میشود. مقاله اختلالات یادگیری کودکان یادگیری ممکن است بدون هیچ مشکلی حاصل شود یا برعکس وجود پارهای مشکلات، سبب اختلال در آن شود. به همین دلیل مربیان و آموزگاران از دیرباز متوجه کودکانی بودند که در یادگیری مواد درسی دشواری داشتند و در به آن حدی که امید به حصول آن بود، توفیق به دست نمیآوردند و طی سالهای متمادی، معمای کودکی که نمیتوانسته یاد بگیرد، مشغله فکری پژوهشگران بوده است.، معتقد است در هیچ حوزهای از ، چنین تلاش …
-
مجله عمومی
ناتوانی یادگیری کودکان
وجود مشکل در انجام تکالیف روزمره یکی از معضلاتی است که تقریبا هر کودکی در طول تحصیل خود با آن دست و پنجه نرم میکند؛ اما اگر یک حوزه خاص از یادگیری به طور مداوم برای کودک مشکلساز باشد، ممکن است نشاندهنده یک اختلال یادگیری باشد. آیا فرزند شما، با مدرسه مشکل دارد و از خواندن با صدای بلند، نوشتن یک متن یا پرداختن به ریاضیات میترسد؟ همه اینها میتواند نشانههایی از ناتوانی یادگیری باشد. برای درک بهتر این مشکل، با ما همراه باشید تا به طور کامل با بیماری اختلال یادگیری و و روشهای درمان آن آشنا شوید. به گفته سایت ناتوانی یادگیری، یک بیماری عصبی است که بر توانایی مغز برای ارسال، دریافت و پردازش اطلاعات تأثیر میگذارد. کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری در خواندن، نوشتن، صحبت کردن، گوش دادن، درک مفاهیم ریاضی و درک عمومی مشکل دارد. این موضوع سبب بروز مشکل در یادگیری اطلاعات و مهارتهای جدید در افراد مبتلا به این بیماری میشود. به طور کلی تعریف دقیق اختلال یادگیری به این شرح است :” ناتوانی یادگیری به معنای اختلال در یک یا چند فرآیند روانشناختی اساسی است که در درک یا استفاده از زبان، گفتار یا نوشتار دخیل بوده و ممکن است خود را …